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Wednesday26 June 2019

Schulqualifikation - Kind

Der Schuleintritt ist für Kinder zumeist ein wesentlicher erfahrungsmässiger Wendepunkt. Die Bildungsinstitution ihrerseits hat eine essentielle Wirkung auf die übrige Persönlichkeits realisierung des Kindes: Faszination am Lernen, Leistungsinzentiv und Selbstsicherheit hängen bedeutsam davon ab, inwieweit die ersten Schuljahre mehrheitlich positive Erlebnisse bewirkt haben.

Von besonderer Signifikanz für die Schulfähigkeit ist der psychische Entwicklungsstand des Kindes.

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Überforderung und Belastung während des Unterrichts

In der Differentiation des Unterrichts identifizieren heutige Lehrer eine Option, sämtliche Schüler ihren Dispositionen entsprechend zu fördern.

Nützliches Untermauern zufolge des Pädagogen ist ein zusätzlicher elementarer Aspekt

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Entfaltung des Menschen im ersten Lebensjahr - Bedeutsamkeiten

Das erste Altersjahr ist von herausragender Bedeutsamkeit für die Entfaltung des Menschen. Entfaltung beginnt aber keinesfalls erst nach der Geburt, statt dessen schon vorher. Über die vorgeburtliche (pränatale) Weiterentwicklung wissen wir, daß diese mit einer extrem großen Schnelligkeit abläuft:

Schon der Embryo verfügt über alle inneren Organe, und am 43. Tag ist die Beschaffenheit des Gehirns bereits voll ausgebildet.

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Interessen und Arbeitshaltung-Entwicklung 1. Lebensjahr

Sowie auch nicht von einer mit der rapiden somatischen Reifung einhergehenden ebenfalls geschwinden intellektuellen Fortentwicklung gesprochen werden mag, solcherart bestätigen sich konträr dazu im Übrigen keine Indizien für eine Intelligenzdämpfung bei den heutigen Adoleszenten — au contraire,

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Fortentwicklungselemente im ersten Lebensjahr

Im Gebiet der Beweglichkeit erlernt das Kind im 2. und 3. Lebensjahr die konstitutiven Bewegungsstrukturen, wie etwa Treppensteigen, Springen, Sich-Vorbeugen, Klettern, stehend einen Gegenstand werfen et cetera. 

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