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Tuesday20 November 2018

Effekt des Lebensalters in Jahren

Die Anfrage nach den besonderen Eigenschaften des Erwachsenenalters im Abgleich zum Beispiel zum Jugendalter und zum Alter beileibe nicht simpel zu beantworten ist.

Diverse Blickwinkel ergeben teils verschiedenartige Resultate und manchmal gar Kontradiktionen.

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Eltern - Pädagogischer Erziehungsstil

Mit 5 Jahren können Kinder ihre Performanz größtenteils relativ realistisch beurteilen, wenn auch die Leistungsbereitschaft je nach Entwicklungsstand ausgesprochen verschieden ist. Leistungsbereitschaft ist verbunden mit der Lebenskraft des Kindes ebenso wie vom pädagogischen Stil der Eltern.

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Kennzeichen der Strukturentwicklung von Schulkindern

Kennzeichnend für die erkenntnismäßige Entfaltung des Schulkindes ist die Änderung bedeutender Aspekte seiner psychischen Neigung, dermaßen dass von einer eigentlichen Strukturentwicklung die Rede sein mag. Ihre vorrangigen Besonderheiten sind:

1. Stärkere Autarkie und Entfernung vom Eigenerleben.

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Kognitive Weiterentwicklung

Der Heranwachsende entwickelt steigernd Eigenleben, wobei die Gruppierung von grosser Bedeutung ist, sie vermag seinen Wunsch nach Selbstbestätigung ebenso wie persönlicher Beachtung an erster Stelle am günstigsten zu befriedigen. Auch vermag das

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Finalismus und Weltauffassung - Vorschulkind

Die Weltauffassung des Vorschulkindes differiert grundlegend von dem Weltverständnis des Erwachsenen. Das Kind hat einen minimalen Übungsschatz und mag bislang nicht schlüssig denken. Als alleinigen Verknüpfungspunkt hat es sich selbst, seine Wünsche, Emotionen und Erlebnisse; die Dinge aus Distanz sehen, sie werturteilsfrei begreifen, kann es noch nicht. Mithin nimmt es an, daß ebendiese mit denselben Merkmalen und Tauglichkeiten ausgestattet sind wie es selbst (Egozentrismus).

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